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孩子打人、抢玩具?用“共情三步法”教会他正确社交,看完你就明白了小区游乐场里，3岁的朵朵突然抢过同伴的恐龙玩具，对方哇哇大哭时，她还挥着小拳头喊“这是我的”。家长们遇到这种情况常陷入两难：严厉批评怕伤孩子自尊，轻声细语又怕纵容坏毛病。其实，2-6岁孩子的攻击行为背后，藏着他们对“社交规则”的懵懂探索。儿童心理学家艾莉森·高普尼说完了。
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为什么孩子宁愿抱破玩偶也不要新玩具?答案藏在“情感锚点”里 小区游乐场里，3岁的朵朵抱着缝了三次的兔子玩偶不肯撒手，妈妈手里的发光恐龙玩具晃得再亮，她也只是瞟一眼就把头埋进旧玩偶的绒毛里后面会介绍。 “情感锚点”就像孩子心里的隐形安全绳。发展心理学研究发现，2-6岁孩子会把熟悉物品当作“过渡性客体”，这些旧玩具其实是他们安全后面会介绍。
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温柔养育不是“和稀泥”,面对二胎争抢,聪明父母这样做6岁女儿像变了个人。上周为了抢一个恐龙玩具，姐弟俩从沙发滚到地板，女儿尖叫着咬了弟弟胳膊，她一生气把玩具没收，结果两个孩子一起哭到后面会介绍。 孩子却像没听见一样。其实啊，3-6岁的孩子正处于物权意识发展期，他们会觉得“我喜欢的就是我的”。这时候强迫分享反而会让孩子更抗拒。..
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